写参与动会的次数和项目情况即可。运动会参与情况首先要分析清楚每个班级和参与者的表现，包括对于有突出表现的同学进行着重的奖励和表扬，这样可以激发大家的运动热情。运动会参与情况还要对比往年的运动会进行分析盘点。一般来说，我们可以通过在组织方面，服装方面，设计方面以及更各环节流程的进展方面等各个角度来进行分析总结。身心健康主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。重点是《国家学生体质健康标准》测试主要结果，体育运动特长项目，参加体育运动的效果，应对困难和挫折的表现等。

可以说在高中开展运动会，高中生的运动会参与情况是我们首先要去了解高中生运动员的参与人数，并且明确实际参加的人数要，然后就是运动员参加的具体情况和我们的一个最终的获奖的具体情况。我们大家都应该知道运动会真正的一个目的就是学校还有国家思考的是把运动精神传输到每一个人心目中。这样子大家才可以去真正体会运动给我们的快乐和运动给我们的帮助。运动的根本就是我们的民众的自觉。希望在学校以及公司以及各种各样的环境里面，大家都可以进行一个体育锻炼。一，运动会简介。首先需要简单介绍下运动会举办的时间、地点（什么学校的什么广场等具体位置），以及有哪些项目，赛程有几天等信息。比如：金秋送爽，阳光明媚。在这个金秋十月里，光明中学在学校操场举办了一场盛大的秋季运动会。此次运动会共持续两天，其中举办的项目主要有田径、跳高、跳远、三级跳远、铅球、标枪等。二，参加的项目介绍。既然是写个人的感受和收获，自然就得介绍下自己参加的项目的相关信息。这些信息包括：1，自己参加的项目有什么特点，自己为什么选择这些项目。2，为了这些项目的比赛，自己做过哪些准备工作，并且为之努力的过程。3，表达自己对参赛项目的期望，希望自己能获得的成绩。比如：自己参加了调高项目，因为自己的弹跳力很好。为了能够取得比较好的成绩，运动会的前一个月，每天早起跑步、做蛙跳、做拉伸等一系列赛前锻炼。三，比赛过程中的感受。比赛过程中的感受可以分为两种视角来思考：1，自己比赛过程中发生过哪些事情，给你留下了深刻的印象。比如在比赛时，第一场调高过程中，由于对比赛场地的不熟悉，导致第一次调高并没有取得较好的成绩。好在自己及时调整心态，稳住情绪，观察赛场状况，于是在第二次跳高时，取得了满意的成绩。2，在观看别人比赛时，你看到了什么有意义的事情，给你什么启发。这里是写你看到别人比赛的情形，所以你可能会有不一样的想法。比如，你看到4*100米接力赛时，他们的合作精神让你感受到合作的重要性。四，运动会之后的收获。

以往参与运动会中的时间，地点，项目，获奖情况。运动会参与情况的填写内容是，你以往参加运动会的经历，在参与的运动会当中所获得的名次，如果你参与的运动会比较多，等级都不一样，都写的话，表格里有可能填不下，表格当中如果填不下去的话，你就填一些你参加的级别比较高的，及获奖的情况。运动会参与情况还要对比往年的运动会进行分析盘点。一般来说，我们可以通过在组织方面，服装方面，设计方面以及更各环节流程的进展方面等各个角度来进行分析总结。参与情况分析：参加活动情况可以这么写，首先对参加活动情况进行一个总体的概述，其次，从不同的角度对活动情况进行一个具体的描述，最后对活动情况，进行一个综合性的分析和定论。活动参与情况就写活动参加的人员有多少，参加人员的层次级别有哪些。哪类人群，哪类单位出席人员的比较多。另外，以后的人员参加活动的人员具体做了什么事情，是听取了报告，还是做了某项讨论讨论的情况又如何？对推动工作，对今后工作又有如何帮助。

运动会参与情况描述：本届运动会，所有动动健儿都展现了奋力拼搏，力争上游的拼搏精神，每个运动员都展示了自己的实力自我风采。同时，比赛中恪守规则，公平竞赛，又相互帮助，展现了友谊第一，比赛第二的体育竞赛精神。本次运动会，参赛运动员比往年增加了许多，体现了我参与，我运动，我健康的现念。运动会的好处有非常多，主要有以下几点：1.能培养集体主义精神，协作精神，还能培养竟争意识，锻炼坚强的毅力。2.学生运动会还能加强班级之间的团结友谊，丰富学生的业余文化 ，不仅锻炼了学生身心，活跃了校园气氛，而且增强了学生的集体观念，培养了学生团结合作的精神，促进了学生终身体育观的形成时还能提高学生的身体素质和运动技术水平。3.体育运动会，不仅锻炼了学生身心，活跃了校园气氛，而且促进了学生终身体育观的形成。4.运动会可以创造一个展示身体素质、增强体质和掌握体育锻炼方法的机会。5.运动会具有鲜明的娱乐性、竞技性和观赏性，它所表现的是群体意识、拼搏精神，自我心理调节能力以及果断的品质和顽强的毅力等，给了体育健儿更多的机会来充分表现自我，体现自我价值;

日常体育锻炼情况写如下。1、日常体育锻炼人群：中学生，年龄在13到15周岁之间，性别分为男生和女生。2、日常体育锻炼时间：每天早上6点半到7点。3、锻炼项目：跑步、快走、打羽毛球等。4、日常体育锻炼的因素：增强学生的日常身体素质。5、日常体育锻炼评价是以健康为学习的保证，将采取一系列的措施积极开展丰富多彩的课外、校外体育活动，保证学生真正做到每天锻炼一小时。6、日常体育锻炼措施：每天课间操、课间舞。各班在老师的指导下，让学生参加体育兴趣小组活动，如：打篮球、乒乓球、羽手球，下棋等。发展学生体育活动的兴趣，为学生营造一片自由锻炼的空间，让学生能体会体育锻炼的快乐。按时让学生做好两操，确保两操的顺利进行。加强体育课的监察力度，确实上好体育课。坚持日常体育锻炼习惯的养成列入学校的好习惯评比之中。